传习馆通过艺术人类学的方式科学的将民族文化转化为大学课程，通过全校公共课的方式并应用情景化教育模式在高校成功的探索出一条非物质物化遗产的大学传承模式；与此同时自然而然的通过参与体验的情景化教学模式使得经历和感受到本土文化的学生们从另一个层面切身的感受到民族文化的美，从行为到兴趣，从体验到热爱，从实践到关注，从不同的学科到美的享受，无论是人文社科还是自然学科都能够通过这一特殊的形式自然的将健全人格的美育理念和热爱家乡的民族自信贯穿始终、影响周围乃至改变人生，形成有效的美育实践。